Imagens de exercícios de Teatro do Oprimido ao longo da formação
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- Licenciado em Psicologia, pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto e Pós–graduado em Consulta Psicológica Conjugal e Sexual pela mesma faculdade.
- Pós-graduado em Teatro Social e Intervenção Sócio-Educativa na Universidade Ramon Llull, Barcelona.
- Teve formação com Ingrid Koudela, Julian Boal, Koldobika Vio, Roberto Mazzini, Georges La Ferrière, Bárbara Santos, Augusto Boal, Marc Klein entre outros. Frequentou cursos e realizou intercâmbio no Instituto Gestalt de Barcelona e no Centro de Teatro do Oprimido do Rio de Janeiro.
- Co-Fundador da PELE_Espaço de Contacto Social e Cultural e do Núcleo do Teatro do Oprimido do Porto (NTO-Porto)
- Desenvolve o seu trabalho em projectos de desenvolvimento comunitário. Ao longo do seu percurso tem implementado experiências no âmbito do teatro social com jovens em risco, idosos e grupos de pais. Nomeadamente na área da prevenção da violência doméstica e HIV tem desenvolvido trabalho recorrendo à metodologia do teatro-fórum. Paralelamente tem promovido formação no âmbito da intervenção comunitária, educação parental e teatro social para estudantes e profissionais da área social, da psicologia, da educação, da animação e do teatro em Instituições Sociais, Associações Culturais e Faculdades.
- Professor nas Pós-Graduações de “Teatro: uma Ferramenta na Intervenção em Contextos Sócio-Educativos”, “Gestão e Animação de Projectos no domínio das actividades de enriquecimento curricular” e no âmbito das “Técnicas Teatrais aplicadas à intervenção com famílias” na pós-graduação de “Processos Psicoterapêuticos nos Sistemas Familiares” na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.
- Elemento do grupo de trabalho da regulamentação de medida de Educação Parental da Lei de Protecção de Crianças e Jovens em Perigo a convite da Comissão Nacional de Protecção das Crianças e Jovens em Risco.
- Elemento do Júri Independente presidido por Daniel Sampaio do Programa para Crianças e Jovens em Risco no Concurso de Projectos na Área da Formação Parental da Fundação Calouste Gulbenkian. Assessor técnico no processo de acompanhamento dos projectos aprovados no âmbito do mesmo programa.
- Professor no âmbito do "Teatro em Contexto" na Escola Superior de Música e Artes do Espectáculo - Instituto Politécnico do Porto.
Cruz, H. (2008). El teatro y la educación parental. Revista Teatro, Expressión, Educación, 53, Ciudad Real: Ñaque Editorial.
Cruz, H. e Gomes, I (2008). El Teatro-Fórum y la Capacitación de Parados de Larga Duración. Revista Teatro, Expressión, Educación, 55, Ciudad Real: Ñaque Editorial.
Cruz, H. (2005). Afinal os pais também têm medo!. www.psicologia.com.pt
Cruz, H. e Pinho, I. (2008). Pais, uma experiência (3ª Ed.) Porto: LivPsic Editora.
Cruz, H. (2009). A educação parental e o teatro: as potencialidades da informalidade com intencional
idade (no prelo).
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